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TheAcademic'sHandbook(ThirdEdition)

很多好書，書店里買不到，網(wǎng)上書店里才能買到。在網(wǎng)上書店里，我找到很多好書，TheAcademicsHandbook(ThirdEdition)就是這樣的一本好書。周末我在家里如饑似渴地讀著這本書。這本書講的是大學(xué)教育的方方面面，包括怎樣尋找教授職位，怎樣教育學(xué)生，怎樣拿下終身教職，怎樣教書，怎樣拿研究經(jīng)費(fèi)，怎樣發(fā)表文章等等。市場(chǎng)上的確有類似題材的書，如：MakingtheRightMoves：APracticalGuidetoScientificManagement，但是這本書這并不是本輕松的書，而是本非常嚴(yán)肅的書。里面的東西并非是用市場(chǎng)營(yíng)銷似的通俗語(yǔ)言介紹的，而是寫得比較深，帶有教育學(xué)的色彩。這本書分為無數(shù)篇短文，每篇短文的作者看來都是不同的老教授。可以這么說，如果你不想成為大學(xué)教授，讀這本書一點(diǎn)用處都沒有。即使你想當(dāng)大學(xué)教授，不讀這本書也一樣能當(dāng)上，實(shí)踐出真知嘛。但是我認(rèn)為關(guān)鍵不在于結(jié)果（當(dāng)上大學(xué)教授），而在于過程（學(xué)習(xí)）。學(xué)習(xí)的過程中，人的腦子豁然開朗，發(fā)現(xiàn)另外一片天。這本書不但可以讓人知道一個(gè)助理教授迫切需要的教學(xué)、科研、育人三方面的必修知識(shí)，而且更能領(lǐng)會(huì)大學(xué)教育、學(xué)術(shù)自由的精神，在一個(gè)更高的層次上談?wù)摯髮W(xué)教育�，F(xiàn)在，我還在打地基的階段。地基打得深，樓才能造得高。

在第十一章，HenryM、Wilbur介紹了申請(qǐng)教授的方方面面，簡(jiǎn)述如下：在申請(qǐng)教授前，自己誠(chéng)實(shí)地搜尋自己的靈魂(soul-searching)：現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的，并不是所有的研究生都能成為教授。另外，從事學(xué)術(shù)工作是辛苦的，收入是相對(duì)低的，那么，你為什么要從事學(xué)術(shù)工作?如果你回答不出來，就不要申請(qǐng)！如果你要當(dāng)教授，剛進(jìn)研究生院的時(shí)候，就可以開始準(zhǔn)備了。早發(fā)文章，多發(fā)文章。而現(xiàn)在的事實(shí)是很多人在找工作前的六個(gè)月才開始投遞文章。你還要決定選什么樣的大學(xué)?排名多少的？地理位置？tenure-track還是nontenure-track？作者接下來講了找廣告、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料\面試拿錄取通知書的流程。里面講到不想去的就別申請(qǐng)，也別去面試。其中有關(guān)面試的內(nèi)容特別值得一讀，但是這里面講的東西是基本的東西，一些面試的細(xì)節(jié)沒有說。

在第二十章，A、LeighDeneef用精湛的語(yǔ)言（七頁(yè)紙）論述了導(dǎo)師教導(dǎo)研究生的知識(shí)。我用自己的語(yǔ)言提煉如下：導(dǎo)師和學(xué)生的關(guān)系是研究生教育的核心。一旦關(guān)系破裂，受傷害最大的是學(xué)生。導(dǎo)師的任務(wù)是傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。但是通過指導(dǎo)學(xué)生，會(huì)有更高尚的收獲：（1）從幫助你的學(xué)生成長(zhǎng)和成功中，你可以得到滿足和驕傲；（2）招到最好的學(xué)生可以提升你的科研，幫助你出文章和拿科研基金；（3）通過你的學(xué)生質(zhì)疑你，告訴你學(xué)科最新進(jìn)展，你能更加職業(yè)化；（4）通過學(xué)生開發(fā)他們的人際網(wǎng)來延伸你的人際網(wǎng)；（5）即使你退休了，你的學(xué)術(shù)家族也能發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。導(dǎo)師的職責(zé)除了傳統(tǒng)人們認(rèn)識(shí)的職責(zé)外，還在意提供情感和道義支持、提供明確的、及時(shí)的、誠(chéng)實(shí)的反饋意見、傳授學(xué)生學(xué)科知識(shí)和倫理道德、支持學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、成為學(xué)生的精神楷模。導(dǎo)師的目標(biāo)是：優(yōu)化學(xué)生的教育經(jīng)歷，使他們?cè)趯W(xué)術(shù)界社會(huì)化，幫助他們成為獨(dú)立的和有激情的思想者和學(xué)者，幫助他們找到合適的工作。有效的指導(dǎo)不是對(duì)每個(gè)人都一樣的，而是一對(duì)一的。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和理想進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生要以人為本，了解學(xué)生在想什么，了解學(xué)生的職業(yè)理想，而不是把學(xué)生當(dāng)作有手的工具："ByfarthecomplaintIhearmostoftenfromstudentsisthattheiradvisors/mentorshavenoknowledgeoforinterestintheirintellectualorprofessionalexpectations：allthe'mentors'seemtowantissomeonetohelpthemgettheirownresearchdone、Thatisnotthemarkofatruementor;itisnoteventhemarkofagoodboss、Respectingtheindividualityofyourstudentsisthefirststeptoearningtheirrespectaswell、"有時(shí)候?qū)W生的理想不切合實(shí)際，如沒能力當(dāng)教授卻想到教授，這時(shí)候?qū)�師�?yīng)該誠(chéng)實(shí)地告訴學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況。有時(shí)候?qū)W生內(nèi)心有各種恐懼：有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、簽證的、家庭的、學(xué)業(yè)的、導(dǎo)師的恐懼。作為導(dǎo)師，應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)生的憂慮。到導(dǎo)師的另外一個(gè)注意事項(xiàng)是要和學(xué)生保持距離，防止曖昧關(guān)系、稱兄道弟、偏心。當(dāng)教授的總希望“克隆”學(xué)生，即希望學(xué)生也象自己一樣成為教授，但有時(shí)自己最好的學(xué)生選擇走其它道路，這時(shí)候要傾聽和尊重。在系里面，多聽聽不同老教師的意見，而不是只聽一個(gè)老教授的意見。否則一旦系里分為兩派，自己就會(huì)被一方排斥。以上是我對(duì)這篇七頁(yè)文章的歸納。讀了以后感到七頁(yè)勝過別的書七十頁(yè)，很多好東西都在里面了。

其它值得介紹的章節(jié)有：

第二章Facultyinthevarityofamericancollegesanduniversities介紹說美國(guó)有3900所高等院校，大意是說這些學(xué)校的規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、學(xué)生數(shù)目、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、和使命都是不同的。

第三章Smallisdifferent：aguidetonewcomerstosmallcolleges介紹作者作為小學(xué)校的教師，比較了小學(xué)校和大學(xué)校的區(qū)別。看了以后我感到我作為公立大學(xué)出來的博士，對(duì)社區(qū)學(xué)院了解甚少。

第五章Womeninacademia介紹了在大學(xué)里，女教授的生存困境。

第六章Minorityfacultyinmainstreamwhiteacademia介紹了在主流大學(xué)里面少數(shù)族裔教授的生存困境。

第九章Anticipatingandavoiding：misperceptionsofharassment介紹了為了防止被誤認(rèn)為性騷擾，教授該怎么做。這里面提供一些具體的情境和案例，提供得體的行動(dòng)方案。比如一個(gè)女學(xué)生在你辦公室里面哭，要你給她加分，該怎么辦？一個(gè)女學(xué)生面臨答辯，需要和你額外討論，該怎么辦？

第十章Theresponsibleconductofacademicresearch講到負(fù)責(zé)的行為不僅僅包括不造數(shù)據(jù)。負(fù)責(zé)的行為好包括：（1）好的態(tài)度。即不要故意打斷學(xué)術(shù)報(bào)告，不要公開給老教授難堪，不要威脅學(xué)生。（2）遵守學(xué)校和系里的規(guī)范。不妥的行為是：比如說你自己是教授，卻在上班時(shí)間開著自己的公司；你用項(xiàng)目A的錢給項(xiàng)目B開銷；你剽竊。（3）遵守倫理學(xué)：妥善引用同行的文獻(xiàn)；在做實(shí)驗(yàn)之前就要“分贓”說好怎么署名，防止最后說不清；不能偷別人的點(diǎn)子。

第十五章Sometipsongettingtenure介紹為了拿終身教職，需要在三個(gè)層次上進(jìn)行審批，介紹了審批的操作流程。

第十七章Thenutsandboltsofrunningalecturecourse介紹了教學(xué)方法。

第二十三章Securingfundingfromfederalsources介紹了科研經(jīng)費(fèi)的分類、來源和申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的注意事項(xiàng)。

第二十六章Publishinginscience介紹了發(fā)表科研論文的重要性，怎樣學(xué)論文，和投稿的流程和注意事項(xiàng)。

總的說來，這本書對(duì)美國(guó)大學(xué)的運(yùn)作進(jìn)行了分別講解，讀起來象是老教授在傳授經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)上很多作者是美國(guó)名牌大學(xué)的院長(zhǎng)，對(duì)教育和ledership有很多見解。適合在中國(guó)讀比較教育學(xué)的人閱讀，更適合有志成為美國(guó)大學(xué)faculty的人打好基礎(chǔ)、加強(qiáng)理論修養(yǎng)。不過，這本書寫得比較深，對(duì)博士生和正準(zhǔn)備申請(qǐng)教授的人來說用處不大，不是優(yōu)先的學(xué)習(xí)材料。對(duì)正在“轉(zhuǎn)型”的人有幫助

Whatyoudon'tknowcankeepyououtofcollege

最近買了一本好書：Whatyoudon'tknowcankeepyououtofcollege，作者Dunbar。這本書匯集了作者為美國(guó)高中生提供升學(xué)咨詢?nèi)�十年的�?jīng)驗(yàn)，介紹了申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科１３個(gè)致命錯(cuò)誤。雖然講的是美國(guó)高中升大學(xué)的事情，而我現(xiàn)在早就博士畢業(yè)了，看起來似乎和我無關(guān)，但是讀了以后卻感到值得一讀。原來，我做一件事情，有幾層含義：讀這本書，我把它當(dāng)成是英語(yǔ)課外書；我把它當(dāng)作是懸念小說書，因?yàn)樽髡呓榻B很很多案例，然后進(jìn)行解答為什么考生沒有表現(xiàn)好；我把它當(dāng)作是企劃咨詢書，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘧髡叩膭?chuàng)意；我用它來了解人性，了解怎樣做人；我了解怎樣被面試（這里的面試是泛指的）；我了解如果我當(dāng)老師，怎樣招生。這本書和很多其它是不一樣，在于這本書更有哲學(xué)色彩，有作者自己的觀點(diǎn)。

作者的總的觀點(diǎn)是：大學(xué)錄取有四個(gè)重要因素：成績(jī)、推薦信、課外活動(dòng)、性格。很多高中生前面三點(diǎn)都是差不多的，而性格的因素起非常大的作用�？脊僭鯓涌葱愿瘢繌膶W(xué)生寫的申請(qǐng)材料和面試中看。申請(qǐng)中有１３個(gè)致命錯(cuò)誤能導(dǎo)致不錄取：

致命錯(cuò)誤＃１：你不知道“準(zhǔn)備好了”的真正含義

作者說，人人都知道應(yīng)該做好準(zhǔn)備，但是卻不知道“準(zhǔn)備好了”的含義。這里有兩點(diǎn)：（１）你的準(zhǔn)備是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松賽跑；（２）你的準(zhǔn)備消逝如閃電。對(duì)于同一件事怎會(huì)有不同描述？因?yàn)闇?zhǔn)備申請(qǐng)材料應(yīng)該是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程；但到了考官手里，他們一個(gè)晚上能看幾十封申請(qǐng)材料。這就如你用望遠(yuǎn)鏡看東西，覺得什么東西都很大，但是把望遠(yuǎn)鏡倒過來，發(fā)現(xiàn)什么東西都很小。

案例１：明天是申請(qǐng)大學(xué)截止日期，但是一學(xué)生今天才準(zhǔn)備申請(qǐng)材料；案例２：一個(gè)學(xué)生號(hào)稱她寫了歷史論文，但是面試被問到內(nèi)容時(shí)，什么也說不出來，一瞬間喪失了錄取機(jī)會(huì)。

[我的分析]這個(gè)要點(diǎn)不但對(duì)本科申請(qǐng)有用，對(duì)美國(guó)大學(xué)博士申請(qǐng)，博士畢業(yè)后找工作申請(qǐng)都有用。對(duì)于出去做報(bào)告有用，做什么事情都要準(zhǔn)備好，“未雨綢繆”，“不打無準(zhǔn)備之仗”。

致命錯(cuò)誤＃２：只是呈現(xiàn)真實(shí)的你

作者認(rèn)為，不能僅呈現(xiàn)真實(shí)的自己，而要呈現(xiàn)人性中最閃亮的一面。好比你去唱歌，你會(huì)唱１０００首歌，但你總是挑唱得最好的一首歌，而不是挑自己唱不好的一首歌。同理，大學(xué)申請(qǐng)者應(yīng)該展現(xiàn)最好的一面：對(duì)讀書最有激情的一面，最成熟、心態(tài)開闊、有能量、不自私、自信、關(guān)心同學(xué)和學(xué)校的一面�？脊傧Ｍ�看到你成熟的一面，這并不是說你要裝成熟，而是要讓他們看到你成熟的潛力。

案例１：某學(xué)生上下午的課認(rèn)真參加討論，而上上午的課一直在睡覺，兩個(gè)他都是真實(shí)的，那么，高中老師寫推薦信究竟應(yīng)該寫哪一個(gè)他？案例２：一個(gè)學(xué)生寫到：“我雖然成績(jī)好，但我平時(shí)很輕松，甚至偷懶。別人在學(xué)習(xí)，我卻沒有精神。我知道這是可怕的，我也想挑戰(zhàn)自己，但是請(qǐng)相信我，如果你們錄取我，我一定做得更好！”這是真實(shí)的，卻使那個(gè)學(xué)生失去了錄取機(jī)會(huì)！案例３：某學(xué)生寫到：“我選大學(xué)的首要指標(biāo)是大學(xué)在華爾街投資者心目中的聲望。你們大學(xué)的聲望能夠使我在未來工作市場(chǎng)上找到更好立足之地�！弊髡哒J(rèn)為，這樣寫是真實(shí)的，但是反映出這個(gè)同學(xué)只是為了“錢途”而上大學(xué)。他考慮的只是他自己，而不是他怎樣才能為這個(gè)大學(xué)奉獻(xiàn)，怎樣為了興趣而學(xué)習(xí)�？脊贂�(huì)問：“你想得到成功，但是誰(shuí)不想？”該學(xué)生應(yīng)顯示他其它閃亮點(diǎn)；案例４：一個(gè)女生說起自己游外國(guó)海灘，說的都是藍(lán)天白云，說自己很幸福，但是沒有看到深層次的東西，缺乏分析能力。作者說："Whenyougobeyondlistingsensationanddescribesomethingthatfeltneworimportanttoyou,thenyoubegintogiveyourlistenerasenseofwhatyoucareaboutandwhatyoustandfor、Thenyou'reshowingsomethingaboutyoutcharacter、"在寫essay時(shí)，重要的不是“我、我、我”，而是更有廣泛性。"Itisagoodideatomakesurethatthesubjectyou'rewritingaboutisnotjustpersonal,butuniversal、Universaldoesn'tmean'veryverybig'and'important',itmeansthatanyone-anyoneintheuniverse,Isuppose-canconnectwithit、"也就是說，"togobeyoundthewriter'spersonalstory"；案例５：寫essay的一個(gè)誤區(qū)是寫小時(shí)侯。如果一個(gè)申請(qǐng)者花了很大筆墨寫小時(shí)侯的事情，就會(huì)使考官感到這個(gè)人的心智停留在小時(shí)候。此外，考官是大人，你說小時(shí)候的事情，能和考官建立起聯(lián)系、形成共鳴嗎？

[我的分析]作者這一個(gè)部分舉的例子比較雜，但是讀起來觀點(diǎn)新穎，很有道理。說到兩面性，很多人，包括考官也有兩面性。那些人面試你的時(shí)候西裝筆挺，平時(shí)吃飯的時(shí)候打飽嗝、挖鼻子，誰(shuí)知道呢？說到重要的不是“我、我、我”，而是要有廣泛性，要和別人和世界連接起來，這個(gè)觀點(diǎn)也非常值得借鑒。這不但能運(yùn)用在寫申請(qǐng)材料上，也能運(yùn)用在寫信、寫博客和與人交談上。大到電影的內(nèi)容、歌詞的內(nèi)容，都提倡具有廣泛性和通用性。有的電影、歌曲、詩(shī)歌，為什么能流傳很久？很大一個(gè)原因就是具有廣泛性。典型例子如下：

臨江仙（明朝文人楊慎）

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

致命錯(cuò)誤＃３：沒有什么能使你提起興趣

作者說，考官想從申請(qǐng)者身上找最重要的品質(zhì)之一是“智力激情”，即愛學(xué)習(xí)、愛開發(fā)和使用你的腦子。也許很多人都有這個(gè)品質(zhì)，但是不是所有人都能把這個(gè)品質(zhì)向考官表現(xiàn)出來。為什么“智力激情”這么重要？因?yàn)檫M(jìn)大學(xué)后，學(xué)生的興趣和專業(yè)、人生方向都有可能改變，但是如果有強(qiáng)烈的智力激情，即使轉(zhuǎn)了專業(yè)，也能很好度過大學(xué)時(shí)光。一個(gè)誤區(qū)是什么課程什么專業(yè)都不喜歡，但是另外一個(gè)誤區(qū)是所謂“全面發(fā)展”，什么都喜歡，卻沒有一樣特別突出的，這只說明你的精力無法集中。有了智力激情，在面試時(shí)要善于表達(dá)自己。如一考生自稱喜歡政治，但考官問他有沒有看政治刊物，他無語(yǔ)了，被拒。在面試第二個(gè)學(xué)校時(shí)，他說：“我不看學(xué)報(bào)，是因?yàn)槟切┱�治學(xué)者總是忠于他們提出的理論，而我對(duì)尋常人怎么看政治感興趣。我看了什么什么博客，我還看了報(bào)紙讀者來信專欄，看不同的人表達(dá)不同的政治觀點(diǎn)。通過這些，我得到不同的認(rèn)識(shí)�！痹搶W(xué)生成功了！

致命錯(cuò)誤＃４：你不理解“領(lǐng)導(dǎo)才能”的真正含義

作者舉例：一個(gè)學(xué)生其它成績(jī)都是A，只有歷史是Ｂ－，考官問為什么會(huì)是這樣。學(xué)生回答說因?yàn)槟莻�(gè)歷史老師上課非常單調(diào)，不知在說什么。考官就問：那你做了什么，試圖改變這個(gè)事實(shí)沒有？學(xué)生頓時(shí)無語(yǔ)了。在考官問這個(gè)問題時(shí)，其實(shí)想了解這個(gè)學(xué)生有沒有leadership。作者說，leadership不是你擁有什么頭銜，而在于你究竟做了什么？對(duì)周圍的人、對(duì)學(xué)校究竟帶來多大影響？并非當(dāng)協(xié)會(huì)主席才能顯示leadership，在教師里、宿舍里也能顯示leadership：當(dāng)老師講解一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象名詞，鼓勵(lì)大家討論時(shí)，你站起來把這個(gè)名詞和自己的經(jīng)歷聯(lián)系在一起，舉出幾個(gè)例子，你不但幫助老師活躍課堂氣氛，你還幫助同學(xué)加深對(duì)教材術(shù)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，這就是leadership。在宿舍，別人打架時(shí)，你來勸架，避免了流血事件，這也是leadership。

致命錯(cuò)誤＃５：你看起來象是個(gè)威脅

大學(xué)情愿招“保險(xiǎn)”的學(xué)生，而不是“麻煩制造者”。比如一個(gè)學(xué)生說他打籃球的時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到目的，把球丟到別人眼睛上。一個(gè)老師寫推薦信，說一個(gè)學(xué)生很有“辯論水平”，因?yàn)樗�善于在辯論中通過諷刺挖苦對(duì)手使對(duì)手啞口無言，無法再辯論下去。作者說，還有個(gè)準(zhǔn)則就是不要貶低別人、抬高自己。比如一個(gè)學(xué)生說：“我周末在藥店打工，而我的同學(xué)卻開著時(shí)髦的跑車到處抽煙玩，抽煙喝酒。雖然我父母不至于沒有工作，但是我卻在打工中得到了責(zé)任感。”還有的學(xué)生沒有是非觀念，如同學(xué)賣毒品被補(bǔ)，他卻在申請(qǐng)材料中表達(dá)對(duì)司法制度的不滿。有的同學(xué)作弊被抓住，卻寫：“如果我早知道會(huì)被抓住，我也不會(huì)作弊了�！弊髡叻治龅�，這個(gè)學(xué)生在意的只是“被抓住”這個(gè)后果對(duì)他個(gè)人的影響，卻沒有從深層次上來反省作弊不但是個(gè)人誠(chéng)信問題，作弊對(duì)周圍的同學(xué)是多么不公，對(duì)學(xué)校風(fēng)氣帶來多大的危害。

致命錯(cuò)誤＃６：社會(huì)不敏感性

在一次面試中，考官問學(xué)生：“在社會(huì)上，你最關(guān)心什么？”學(xué)生說：“社會(huì)上？我喜歡參加聚會(huì)，和同學(xué)初期放松。天氣好的時(shí)候，我們?nèi)ズ永镉斡尽！弊髡哒f，這說明該考生缺乏社會(huì)敏感性。你能同情別人的痛苦嗎？你能想到對(duì)你不認(rèn)識(shí)的人來說，什么是合適和公平的嗎？你有是非觀念嗎？作者舉例：他指導(dǎo)的學(xué)生去一女子學(xué)院面試，回來都說那個(gè)學(xué)校全是同性戀，雖然事實(shí)上只有７％的人是同性戀。作者和對(duì)方老師聯(lián)系，老師說：“對(duì)異性戀的人來說，在我們學(xué)校愉快所需的只是容忍�！弊髡哒f，容忍，一個(gè)多么重要的詞。如果學(xué)生能想象并尊重那些和他們不一樣的人的經(jīng)歷，那么大學(xué)里的學(xué)生就能和諧相處。

致命錯(cuò)誤＃７：依賴性

作者說，當(dāng)被問答為什么考我們大學(xué)時(shí)，很多考生都會(huì)說：“我父母說你們大學(xué)很好的。”、“如果我考進(jìn)你們大學(xué)，父母會(huì)很滿意的。”、“我父母同意的�！庇械娜藭�(huì)在申請(qǐng)材料里面反復(fù)感謝父母、姐姐。這些是致命錯(cuò)誤，因?yàn)檫@些大學(xué)希望進(jìn)來的學(xué)生具有獨(dú)立生活、獨(dú)立思考能力，而這些學(xué)生有過多依賴性。

致命錯(cuò)誤＃８：過于負(fù)面

致命錯(cuò)誤＃９：排外性

致命錯(cuò)誤＃１０：思維狹窄

[我的分析]這本書發(fā)人深思。一個(gè)觀點(diǎn)是要找出個(gè)人經(jīng)歷和別人、和世界之間的聯(lián)系，找出廣泛性的問題。要透過表面現(xiàn)象看更深層次的問題。比如我在看張學(xué)友演唱會(huì)時(shí)就想：觀眾是不是也應(yīng)該注意一下配角啊？有的歌星自己作詞、作曲、演奏、演唱；而有的歌星唱?jiǎng)e人寫的歌，你說哪個(gè)好？工廠里，有的領(lǐng)導(dǎo)念別人寫的稿子，學(xué)校里，有的研究生做老板的點(diǎn)子、老板寫文章把學(xué)生列為第一作者，這和唱?jiǎng)e人的歌不是一樣的嗎？這是分工合作，還是缺乏原創(chuàng)性？很多歌星發(fā)布很多專輯后出“精選專輯”，這和學(xué)術(shù)界某作者發(fā)表一系列文章后寫綜述是一樣的道理。再比如，演唱會(huì)和做報(bào)告或者寫綜述內(nèi)容的挑選是一回事情，都是隨著時(shí)間變化的函數(shù)。張學(xué)友20年、10年、5年和現(xiàn)在開演唱會(huì)挑選的歌都是不一樣的。同樣，一個(gè)研究生做工作報(bào)告，隨著時(shí)間的變化，他手里可以選擇的“料”越來越多，做的報(bào)告也越來越濃縮和精華了。

致命錯(cuò)誤＃１１：你浪費(fèi)了你的特殊條件

致命錯(cuò)誤＃１２：你沒有從困境中學(xué)到東西

致命錯(cuò)誤＃１３：只是坐在那里，等著拿錄取通知書

Chapter8

AFFECTION

寫給未來另一半的一封情書。

親愛的：

在有限的時(shí)間里，你一定不會(huì)知道在你出現(xiàn)之前我提前寫了一封情書給你。以沉默。以喧囂。以眼淚。此一生，與誰(shuí)相逢，給予恰到好處溫柔，我相信是上天有所指定。你是茫茫塵世中普普通通的男子，我們不會(huì)一見鐘情，只會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流，互相肯定。

請(qǐng)不要讓我悲傷地坐在你身旁，在合適且溫暖的季節(jié)里，我們可不可以坐火車牽手旅行。在過隧洞的時(shí)候，讓我們輕輕蒙住彼此的眼睛，因?yàn)槲也幌肽憧匆姾诎怠?/SPAN>

我們一起逛超市的時(shí)候，請(qǐng)保留小小的習(xí)慣，花錢為彼此買一樣禮物。哪怕幾元錢的巧克力，或者是薄荷味的口香糖。

我們不要給彼此太多壓力，你也不用急著賺錢買房或車，對(duì)物質(zhì)保持期待，但不強(qiáng)求，并且我們可以一起努力，不要覺得這是男人的事，我舍不得你負(fù)擔(dān)深重。你要做你喜歡的工作，不要每天為生計(jì)而奔波。在中秋節(jié)的時(shí)候，如果不能回家，我們一定要提醒對(duì)方為彼此的父母買一盒月餅。每周都要給父母打至少一個(gè)電話，哪怕沒有重要的事情可以說，只是知道他們平安就好，這是成長(zhǎng)賦予我們的意義。

我們不要太介意彼此的過去，因?yàn)槲覀円欢ú皇窃趯?duì)方一張白紙的時(shí)候遇見。所以，請(qǐng)不要一再的問我，跟多少男人曖昧過，也不要翻開我的手機(jī)短信，給予彼此尊重和信任，是在對(duì)愛情篤定的理解范圍。

如果我們不在一個(gè)城市，我會(huì)心疼你的孤獨(dú)�？吹矫篮玫氖挛�，我會(huì)第一個(gè)想到和你分享�？赡苡袝r(shí)候我會(huì)很任性，但是你可不可以包容我。在我說要離開你的時(shí)候，我一定是期望你的挽留。在惹你生氣的時(shí)候，我一定會(huì)從后面輕輕抱住你，告訴你我錯(cuò)了。但是，不要在和我一起的時(shí)候還想著別人，如果有一天你發(fā)現(xiàn)不再愛我，不要騙我，雖然我會(huì)難過，但我不會(huì)糾纏。如果有一天我不再愛你，不要在和我分開后自暴自棄隨便找一個(gè)，這樣我會(huì)連微酸的嫉妒都提不起來，而且會(huì)擔(dān)心你不快樂。

我們不需要強(qiáng)行要求對(duì)方和自己愛好一樣。但是音樂和文字是至善至美的力量，所以請(qǐng)和我一起給予它們關(guān)注。我寫過的零碎文字，你能否靜下心來閱讀。

在我生氣的時(shí)候，不要對(duì)我大聲說話。

在夜晚的時(shí)候，請(qǐng)告訴我你在想念我。

研究生愛情經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

一、提出問題在研究生中間經(jīng)常能聽見這樣的對(duì)白：“××，我想找男朋友，給我介紹個(gè)吧!”；“怎么好男生（女生）這么少啊……”。鑒于愛情的普遍性和研究生群體的特殊性，研究生的感情問題已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的問題。因此，本文從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來分析研究生愛情的一系列問題及其深層次原因。

二、提出假設(shè)

1、理性人假設(shè)。

每個(gè)人都有戀愛的傾向，每個(gè)人都是理性的，都力圖使自身在各方面的利益得到最大化，都喜歡才（財(cái)）貌雙全的人。在自身?xiàng)l件受到約束的情況下，找個(gè)最滿意的。校園中每個(gè)追求愛情的人都在追求這種效用的最大化，這也是理性經(jīng)濟(jì)人的特點(diǎn)。

2、資源的稀缺性

這里不是說校園愛情的數(shù)量少，而是相對(duì)每個(gè)人對(duì)愛的無限渴望而言，可以滿足人們的愛是有限的。不同類型的學(xué)校，由于招生原因，男女比例不均衡，因此造成了相對(duì)的資源稀缺。生活中的稀缺影響著人們對(duì)感情的判斷，一種物以稀為貴的心理使得具有其他人不具有的品質(zhì)和能力的人，更有可能受到別人的注意和青睞。

3、信息不對(duì)稱

由于大多數(shù)戀愛通常是在并不非常熟悉的人之間開始，每個(gè)人對(duì)于對(duì)方的知識(shí)、能力、財(cái)富和前途不可能有一個(gè)清晰的了解。在網(wǎng)絡(luò)愛情時(shí)代，甚至連對(duì)方的相貌都是一個(gè)問號(hào)。即使彼此相互接觸之后也難以獲取對(duì)方比較全面、可信的信息。這主要是因?yàn)閮蓚�(gè)原因：一是獲取信息需要成本，二是由于文化的問題，在中國(guó)這個(gè)“熟人社會(huì)”，要獲取不存在任何誠(chéng)信問題的完全信息通常是徒勞的。

三、分析問題1、研究生來自天南海北，在本科生階段很大一部分已經(jīng)確定戀愛關(guān)系，因此造成很多的異地戀的存在。由于異地戀的不穩(wěn)定性，而且沉淀成本很高，造成雙方分手的可能性很大。

另一方面，“愛情市場(chǎng)”存在進(jìn)入壁壘。已確定的愛情關(guān)系即意味著產(chǎn)權(quán)關(guān)系的確定。由于學(xué)生們面對(duì)經(jīng)過一番博弈已經(jīng)“成交”的愛情，一般遵守一條“不干涉原則”。通常一個(gè)男生不會(huì)去追求名花有主的女孩。否則，他將承受強(qiáng)大的輿論壓力、較大的失敗風(fēng)險(xiǎn)、甚至于受到追求對(duì)象的男朋友的反擊。一個(gè)理性的人在面臨如此大的付出成本時(shí)是不會(huì)做出這個(gè)選擇的。

2、對(duì)于研究生而言，他們的年齡已經(jīng)不再是“豆蔻年華”。一個(gè)似乎不太公平但卻客觀存在的事實(shí)是，對(duì)于女研究生而言，她們面臨的人生曲線是向下傾斜的，因?yàn)槟挲g在上升，而漂亮程度卻在下降，所以每接近下一個(gè)時(shí)點(diǎn)，她們的選擇成本都更高一點(diǎn)，她們比男研究生更需要更為現(xiàn)實(shí)的選擇�，F(xiàn)今流傳著這樣的說法：“�？粕�是小龍女，本科生是黃蓉，研究生是李莫愁，博士生是滅絕師太！”，“女研究生白天愁論文，晚上愁嫁人”。

而對(duì)于男研究生而言，他們面臨的人生曲線是向上傾斜的，因?yàn)槟挲g、容貌對(duì)于男生相對(duì)不如女生那么敏感，正如：“男人三十一枝花”。而伴隨學(xué)歷的上升和能力的增強(qiáng)，每接近下一個(gè)時(shí)點(diǎn)，他們的前途都更為錦繡，他們的選擇成本相對(duì)要低。他們預(yù)期未來有更優(yōu)的選擇，所以現(xiàn)階段他們尋找另一半的心情不如女研究生急切。

3、愛情經(jīng)濟(jì)學(xué)中同樣存在收入效應(yīng)和替代效應(yīng)。首先是收入效應(yīng)。愛情顯

然不是經(jīng)濟(jì)上的劣等品。其他情況不變，收入增加，人們的愛情行為通常會(huì)增加。研究生較本科生而言，收入并沒有顯著提高，因此收入效應(yīng)對(duì)愛情行為的正向作用不明顯。其次是替代效應(yīng)。每個(gè)人每天只有24小時(shí)，用在學(xué)習(xí)和工作上的時(shí)間越多，用于戀愛和交友的時(shí)間就越少。時(shí)間價(jià)值的上升，提高了生產(chǎn)愛情的機(jī)會(huì)成本。在其它條件不變的情況下，這將導(dǎo)致愛情行為的減少。研究生較本科生而言，忙于科研和論文，閑暇時(shí)間大為減少，造成其單位時(shí)間價(jià)值急劇上升，因此替代效應(yīng)對(duì)愛情行為的負(fù)向作用顯著�？傂�應(yīng)最終表現(xiàn)為研究生愛情行為的銳減。

4、雖然個(gè)體偏好獨(dú)特且傾向于多樣化，但研究生群體有共同特點(diǎn)，因此其偏好具有趨同性，與本科生明顯不同的是，研究生在尋找另一半時(shí)，除了傳統(tǒng)的相貌、品質(zhì)等方面的要求，更附加了一些學(xué)歷、家庭背景等現(xiàn)實(shí)因素。本科生將愛情看得更理想化，享受愛情帶來的浪漫感覺，而研究生考慮的更多的是，未來在一起的可能性和感情的持久和穩(wěn)定。結(jié)合資源稀缺性假設(shè)，研究生的選擇范圍更為狹小。女生在選擇未來伴侶的時(shí)候，很看重對(duì)方的升值潛力。更有善于經(jīng)營(yíng)的女孩子，在戀愛的日子里懂得如何潛移默化地經(jīng)營(yíng)對(duì)方的未來——把潛力股培養(yǎng)成藍(lán)籌股。幾乎所有的男生都喜歡漂亮的女生，這個(gè)現(xiàn)象可以用資本的趨利性和信息不對(duì)稱來解釋。投資人總是希望獲得最大回報(bào)，而女生的外貌是完全透明的信息，性格、品質(zhì)則存在很大的信息不對(duì)稱。

5、逆向選擇定理——戀愛成功但卻選良難選優(yōu)。研究生一般具有“事業(yè)高于愛情”的特征，他們更多地為未來的前途奮斗，視學(xué)業(yè)和能力為未來發(fā)展的安身立命之本；但不排除小部分群體常常試圖“學(xué)業(yè)愛情兩不誤”。現(xiàn)實(shí)情況是戀愛是需要經(jīng)營(yíng)的，需要靠勤奮。根據(jù)“排隊(duì)配給原理”，社會(huì)不一定把物品給予那些最愿意和最有支付能力的人，愛神通常垂青于那些最愿意排隊(duì)等待的人。問題是，研究生因?yàn)楦鼉A向于事業(yè)和學(xué)業(yè)，所以他們談戀愛的機(jī)會(huì)成本相對(duì)更高。那么博弈的結(jié)果是優(yōu)秀的研究生退出競(jìng)爭(zhēng)，這就是“愛情市場(chǎng)”上的逆向選擇

Chapter9

PERSONAGE

Chapter10

OTHERS

在研究所與高校里讀研的幾個(gè)不同之處

經(jīng)常在網(wǎng)上和同學(xué)聊天中看到有人說起大學(xué)里讀研的好處有那些，壞處有那些，在研究所里讀研的好處有哪些,結(jié)合自己在高校里讀研的經(jīng)歷，并通過與幾個(gè)在中科院研究所讀研的同學(xué)的經(jīng)歷比較，我覺得在高校里讀研與在研究所讀研有這么幾個(gè)不同之處：

1、在高校里，活動(dòng)比較多，可以認(rèn)識(shí)更多的人，不象在研究所里讀研，整天就是實(shí)驗(yàn)，看論文，分析，寫論文，比較枯燥，在高校里，經(jīng)常會(huì)有各種各樣的活動(dòng)，比如舞會(huì)，在有空的周末，可以和幾個(gè)朋友到學(xué)校的舞廳里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，既可以放松自己，換一個(gè)環(huán)境，還可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)新知識(shí)，其實(shí)跳舞可以讓一個(gè)人的身體變的更加勻稱，更有氣質(zhì)，同時(shí)一種很好的鍛煉的方式，而我們的許多同許整天呆在實(shí)驗(yàn)室，沒去鍛煉，跳舞既可以?shī)蕵�，又可以鍛煉，何樂而不為了，我的幾個(gè)同學(xué)在中科院，他的活動(dòng)就是天天實(shí)驗(yàn)，沒有周末，整個(gè)人都完全變了，身體也變形了，身體素質(zhì)變差了。

2、研究所的經(jīng)費(fèi)比較充足，科研條件比較好，而許多高校經(jīng)費(fèi)是有，但不一定會(huì)那么充足，科研條件也有所欠缺，且在研究所，有較牛的導(dǎo)師，可以讓你學(xué)到更多的科研知識(shí)。

3、研究所的補(bǔ)助會(huì)高些，高校的研究生補(bǔ)助一般都沒有研究所那么多，有也只是少數(shù)，4、我個(gè)人認(rèn)為，那種性格比較內(nèi)向的研究生在一些研究所讀研，可能會(huì)變得更加內(nèi)向，更不會(huì)去與他人交流，不利于提高其交際能力，在高校這一點(diǎn)要比研究所做的好，另外，對(duì)于那些打算在今后從事科研生涯的人而言，去一些研究所讀研是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，而對(duì)于那些想利用讀研提高自己的專業(yè)水平然后找一份好工作的人來講，比較適合于在高校里讀研、

以上是我個(gè)人的一些看法，歡迎各位蟲友與我進(jìn)行交流！

一個(gè)老工程師對(duì)年輕人的十大忠告——————好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！

根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分人并不指望成為什么院士或教授，而是希望活得滋潤(rùn)一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對(duì)該行業(yè)深入了解，不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這點(diǎn)錢根本不算什么，當(dāng)你對(duì)一個(gè)行業(yè)有那么幾年的體會(huì)，以后錢根本不是問題。頻繁地動(dòng)蕩不是上策，最后你對(duì)哪個(gè)行業(yè)都沒有摸透，永遠(yuǎn)是新手！

2、可以做技術(shù)，切不可沉湎于技術(shù)。

千萬不可一門心思鉆研技術(shù)！給自己很大壓力，如果你的心思全部放在這上面，那么注定你將成為孔乙己一類的人物！適可而止為之，因?yàn)榧夹g(shù)只不過是你今后前途的支柱之一，而且還不是最大的支柱，除非你只愿意到老還是個(gè)工程師！

3、不要去做技術(shù)高手，只去做綜合素質(zhì)高手！

在企業(yè)里混，我們時(shí)常瞧不起某人，說他『什么都不懂，憑啥拿那么多錢，憑啥升官！』這是普遍的典型的工程師的迂腐之言。8051很牛嗎？人家能上去必然有他的本事，而且是你沒有的本事。你想想，老板搞經(jīng)營(yíng)那么多年，難道見識(shí)不如你這個(gè)新兵？人家或許善于管理，善于領(lǐng)會(huì)老板意圖，善于部門協(xié)調(diào)等等。因此務(wù)必培養(yǎng)自己多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，公關(guān)能力等，要成為綜合素質(zhì)的高手，則前途無量，否則只能躲在角落看示波器！技術(shù)以外的技能才是更重要的本事��！從古到今，美國(guó)日本，一律如此！

4、多交社會(huì)三教九流的朋友！

不要只和工程師交往，認(rèn)為有共同語(yǔ)言，其實(shí)更重要的是和其它類人物交往，如果你希望有朝一日當(dāng)老板或高層管理，那么你整日面對(duì)的就是這些人。了解他們的經(jīng)歷，思維習(xí)慣，愛好，學(xué)習(xí)他們處理問題的模式，了解社會(huì)各個(gè)角落的現(xiàn)象和問題，這是以后發(fā)展的巨大的本錢，沒有這些以后就會(huì)笨手笨腳，跌跌撞撞，遇到重重困難，交不少學(xué)費(fèi)，成功的概率大大降低！

5、知識(shí)涉獵不一定專，但一定要廣！

多看看其它方面的書，金融，財(cái)會(huì)，進(jìn)出口，稅務(wù)，法律等等，為以后做一些積累，以后的用處會(huì)更大！會(huì)少交許多學(xué)費(fèi)��！

6、抓住時(shí)機(jī)向技術(shù)管理或市場(chǎng)銷售方面的轉(zhuǎn)變！

要想有前途就不能一直搞開發(fā)，適當(dāng)時(shí)候要轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砘蜾N售，前途會(huì)更大，以前搞技術(shù)也沒有白搞，以后還用得著。搞管理可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，搞銷售可以培養(yǎng)自己的市場(chǎng)概念和思維，同時(shí)為自己以后發(fā)展積累龐大的人脈！應(yīng)該說這才是前途的真正支柱�。。�

7、逐漸克服自己的心里弱點(diǎn)和性格缺陷！

多疑，敏感，猶豫不決，膽怯，多慮，這些工程師普遍存在的性格弱點(diǎn)必須改變！很難嗎？只在床上想一想當(dāng)然不可能，去幫朋友守一個(gè)月地?cái)�，包�?zhǔn)有效果，去實(shí)踐，而不要只想！不克服這些缺點(diǎn)，一切不可能，甚至連項(xiàng)目經(jīng)理都當(dāng)不好--盡管你可能技術(shù)不錯(cuò)！

8、工作的同時(shí)要為以后做準(zhǔn)備！

建立自己的工作環(huán)境！及早為自己配置一個(gè)工作環(huán)境，裝備計(jì)算機(jī)，示波器（可以買個(gè)二手的），仿真器，編程器等，業(yè)余可以接點(diǎn)活，一方面接觸市場(chǎng)，培養(yǎng)市場(chǎng)感覺，同時(shí)也積累資金，更重要的是準(zhǔn)備自己的產(chǎn)品，咱搞技術(shù)的沒有錢，只有技術(shù)，技術(shù)的代表不是學(xué)歷和證書，而是產(chǎn)品，拿出象樣的產(chǎn)品，就可技術(shù)轉(zhuǎn)讓或與人合作搞企業(yè)！先把東西準(zhǔn)備好，等待機(jī)會(huì)，否則，有了機(jī)會(huì)也抓不住！

9、要學(xué)會(huì)善于推銷自己！

不僅要能干，還要能說，能寫，善于利用一切機(jī)會(huì)推銷自己，樹立自己的品牌形象，很必要！要?jiǎng)?chuàng)造條件讓別人了解自己，不然老板怎么知道你能干？外面的投資人怎么相信你？提早把自己推銷出去，機(jī)會(huì)自然會(huì)來找你！搞個(gè)個(gè)人主頁(yè)是個(gè)好注意！！特別是培養(yǎng)自己在行業(yè)的名氣，有了名氣，高薪機(jī)會(huì)自不在話下，更重要的是有合作的機(jī)會(huì)、、、

10、該出手時(shí)便出手！永遠(yuǎn)不可能有100%把握！�。�

條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經(jīng)驗(yàn)，不干永遠(yuǎn)沒出息，而且要干成必然要經(jīng)歷失敗。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！

一個(gè)年輕有為的科學(xué)家總結(jié)的成才之道

1、堅(jiān)守誠(chéng)信、正直的原則。管理經(jīng)驗(yàn)和溝通能力是可以在日后工作中學(xué)習(xí)的，但一顆正直的心是無價(jià)的。一個(gè)人品不完善的人不可能成為一個(gè)真正有所作為的人。

2、就是那些身邊的所謂的“小事”往往成為一個(gè)人塑造人格和積累誠(chéng)信的關(guān)鍵。一些貪小便宜、耍小聰明的行為只會(huì)把自己定格為一個(gè)貪圖小利、沒有出息的人的形象，最終會(huì)因小失大。中國(guó)有“勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，很值得記取。

3、生活在群體之中，表達(dá)和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優(yōu)秀的成績(jī)，不會(huì)表達(dá)，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，你不可以只生活在一個(gè)人的世界中，而應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)會(huì)與各類人交往和溝通，主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見。

4、表達(dá)能力絕不只是你的“口才”。在表達(dá)自己思想的過程中，非語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)言同樣重要，有時(shí)作用甚至更明顯。這里所講的非語(yǔ)言表達(dá)的方式是指人的儀表、舉止、語(yǔ)氣、聲調(diào)和表情等。因?yàn)閺倪@些方面，人們可以更直觀、更形象地判斷你的為人和做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得非常重要的“第一印象”。

5、在學(xué)習(xí)過程中，你千萬不要不愿意把好的思路、想法和結(jié)果跟別人分享，擔(dān)心別人走到你前面的想法是不健康的，也無助于你的成功。有一句諺語(yǔ)說：“你付出的越多，你得到的也就越多�！�

6、在團(tuán)隊(duì)之中，要勇于承認(rèn)他人的貢獻(xiàn)。如果借助了別人的智慧和成果，就應(yīng)該聲明。如果得到他人的幫助，就應(yīng)該表示感謝。這也是團(tuán)隊(duì)精神的基本體現(xiàn)。

7、做一個(gè)主動(dòng)的人。你應(yīng)該不只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。一個(gè)極積主動(dòng)的人還應(yīng)該虛心聽取別人的批評(píng)和意見。其實(shí)這是一種進(jìn)取心的體現(xiàn)。

8、要想把握轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，就必須學(xué)會(huì)說服他人，向別人推銷自己或自己的觀點(diǎn)。在說服他人之前，要先說服自己。你的激情加上才智往往折射出你的潛力，一個(gè)好的自我推銷策略可以令事情的發(fā)展錦上添花。

9、挑戰(zhàn)自我、開發(fā)自身潛力。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)對(duì)于他將來的治學(xué)、經(jīng)商或從政都是十分重要的。在任何時(shí)候、任何環(huán)境里，我們都應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。

10、給自己設(shè)定目標(biāo)是一件十分重要的事情。目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但是目標(biāo)千萬不可定得太低。在21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)沒有疆界，你應(yīng)該放開思維，站在一個(gè)更高的起點(diǎn)，給自己設(shè)定一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)，才會(huì)有準(zhǔn)確的努力方向和廣闊的前景。切不可做“井底之蛙”，在訂立目標(biāo)方面，千萬不要有“寧為雞頭，不為牛后”的思想。

11、一個(gè)一流的人與一個(gè)一般的人在一般問題上的表現(xiàn)可能一樣，但是在一流問題上的表現(xiàn)則會(huì)有天壤之別。美國(guó)著名作家威廉•福克納說過：“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)，你更應(yīng)該在乎的是：你要比現(xiàn)在的你更強(qiáng)�！�

12、在確立將來事業(yè)的目標(biāo)時(shí)，不要忘了捫心自問：“這是不是我最熱愛的專業(yè)？我是否愿意全力投入？”對(duì)自己所選擇從事的工作應(yīng)該充滿激情和想像力，對(duì)前進(jìn)途中可能出現(xiàn)的各種艱難險(xiǎn)阻無所畏懼。不斷地挑戰(zhàn)自我、完善自我，讓自己的一生過得精彩和充實(shí)。

13、客觀、直截了當(dāng)?shù)臏贤ā２徽撌亲鰧W(xué)問、搞研究還是經(jīng)商，我們都不能盲從，要多想幾個(gè)為什么。有了客觀的意見，你就應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，拐彎抹角，言不由衷，結(jié)果浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。瞻前顧后，生怕說錯(cuò)話，結(jié)果是變成謹(jǐn)小慎微的懦夫。更糟糕的是還有些人，當(dāng)面不說，背后亂講，這樣對(duì)他人和自己都毫無益處，最后只能是破壞了集體的團(tuán)結(jié)。

14、開誠(chéng)布公，敢于說“不”，這才是尊重自己思想意愿的表現(xiàn)。當(dāng)然，在表達(dá)你的意見時(shí)，無論反對(duì)和批評(píng)都應(yīng)是建設(shè)性的，有高度誠(chéng)意的，而不是為批評(píng)而批評(píng)，為辯論而批評(píng)。我贊成的方式是提供建設(shè)性的正面的意見。當(dāng)然，你也要學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ê涂跉獗磉_(dá)你的意見，這樣，你的批評(píng)才會(huì)奏效。

一位研究生的健康哲學(xué)健

康是每個(gè)人的事情，對(duì)于當(dāng)今的學(xué)生尤為重要；有時(shí)禁不住要想，大家終日忙忙碌碌，為了有一個(gè)好的前程樂此不疲；然而又有誰(shuí)在閑暇之時(shí)關(guān)系過自己的健康？

我來天津師范大學(xué)已近五個(gè)春秋，終日為了一個(gè)前程匆匆奔波

從來也沒有關(guān)心過自己，認(rèn)為自己還年輕。

不過，自己還年輕嗎？

但是有一點(diǎn)是肯定的，那就是已經(jīng)****。

****意味著以后將要肩負(fù)起家庭的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)作父母的兒子，妻子的丈夫，和孩子的父親的責(zé)任。

以前生活是為了一個(gè)人的生活，而以后就要為了三個(gè)家庭的生活；雖然自己成家的日子還遙遙無期，與自己廝守一生的人現(xiàn)在也未與之相遇；珍惜今天就是為了更好的明天；所以我要有健康，健康是人生之本于是，在研究生緊張的生活節(jié)奏中，我擁有了自己的健康哲學(xué)：

早睡，早起，多運(yùn)動(dòng)；營(yíng)養(yǎng)+運(yùn)動(dòng)健康；做一個(gè)有規(guī)律的人。

清晨，在別人還在熟睡之時(shí)，我早已起床，在校園的小路上慢跑了；傍晚，到網(wǎng)球場(chǎng)打打球，現(xiàn)在也從不熬夜了，12點(diǎn)之前就己睡下。

每天的早飯是必須吃的，而且晚飯基本上以水果和新鮮蔬菜為主，可能只有減肥的女生是這個(gè)樣子吧，哈哈！

對(duì)于可樂，油炸食品，不能說不吃，但是極少吃；不吸煙，適當(dāng)飲酒對(duì)身體還是有益的。

健康是自己的財(cái)富，也是家人的財(cái)富，學(xué)業(yè)，事業(yè)固然重要，但是有了健康之后，會(huì)促進(jìn)自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)。

這就是我，一位研究生的健康哲學(xué)。

晨清

記實(shí)驗(yàn)室牛人S老師

平

常走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，總能看到右邊的小間里坐著一個(gè)人，他就是S老師。然而以后看不到了，因?yàn)樗�去美�?guó)了。

S老師一直都在爭(zhēng)取公費(fèi)出國(guó)留學(xué)，這是眾所周知的。但是沒有人會(huì)想到他能夠申請(qǐng)到這么牛的學(xué)�！�—佐治亞理工，這可是與麻省理工、加州理工齊名的美國(guó)三大理工牛校之一！

在我們實(shí)驗(yàn)室，沒有人認(rèn)為S老師是一個(gè)牛人，我們只是覺得他是個(gè)怪人。

他雖然每天都在實(shí)驗(yàn)室，但實(shí)驗(yàn)室的事情似乎總是與他無關(guān)。他既不負(fù)責(zé)什么項(xiàng)目，也不幫老板處理公務(wù)——在整個(gè)實(shí)驗(yàn)室，似乎也只有他一個(gè)人能夠只做自己想做的事。

你能想象一個(gè)三十多歲的男人天天晚上睡實(shí)驗(yàn)室嗎？你能想象一位當(dāng)代的高校教師竟然不用手機(jī)嗎？這就是我們特立獨(dú)行的S老師。去年他終于結(jié)婚了，租了一套房子還大搞裝修。S老師裝修房子也是與眾不同，裝潢商換了一家又一家，像個(gè)買菜的大娘一樣在討價(jià)還價(jià)中樂此不疲。

孫老師研究的東西好像是用小波變換做圖像壓縮，他自己提出了個(gè)算法，發(fā)了篇文章，頗受美國(guó)教授們的親睞。S老師對(duì)自己的研究方向很執(zhí)著，而對(duì)其它的東西不屑一顧，盡管長(zhǎng)期不做橫向課題的他，與其他老師相比已經(jīng)貧富懸殊。

但他也并不是與世無爭(zhēng)的。有一次無意間談到時(shí)事，他竟也像憤青一樣抨擊社會(huì)的不公。他對(duì)美國(guó)一直有著發(fā)自內(nèi)心的向往，他向往那里的學(xué)術(shù)氛圍，那里簡(jiǎn)單的人際關(guān)系�；蛟S那不是美國(guó)，只是他理想中的烏托邦。

留學(xué)美國(guó)也曾經(jīng)是我的夢(mèng)想。如果是一年前的我，對(duì)S老師一定會(huì)羨慕不已，但現(xiàn)在，我卻羨慕比起來了。或許現(xiàn)在大多數(shù)人眼中，最成功的大學(xué)生莫過于能夠留學(xué)美國(guó)。但我沒有必要生活在別人像眼光當(dāng)中，我活著，是要讓自己快樂，過自己想過的生活。在美國(guó)的一套房子，價(jià)值相當(dāng)于在大陸的N套房子，但住在里面的感覺，也不過是一套房子而已。生活，沒有好與壞，只有快樂與不快樂。

S老師的離開，也是與眾不同。他沒有向我們告別，無聲無息地就消失了。這么長(zhǎng)時(shí)間的朝夕相處，難道就不值得幾句道別的話嗎？呵呵，或許學(xué)術(shù)男的做法我們這些凡夫俗子永遠(yuǎn)無法理解。

悄悄地他走了，正如他悄悄地來；他揮一揮衣袖，帶走了他的云彩。

祝S老師一路順風(fēng)，希望他能在大洋彼岸找到他的烏托邦

碩士生活狀態(tài)報(bào)告：他們的幸福感在哪里？

日

前，上海大學(xué)研究生工作黨委發(fā)布了該校研究生會(huì)所做的2004級(jí)碩士研究生生活狀態(tài)報(bào)告，報(bào)告對(duì)該校2004級(jí)碩士研究生的經(jīng)濟(jì)來源，學(xué)習(xí)狀況，壓力來源，生活規(guī)劃，自我滿意度，自我認(rèn)同感和就業(yè)信心等焦點(diǎn)問題進(jìn)行了調(diào)研。

調(diào)查覆蓋上海大學(xué)各個(gè)學(xué)科的研究生，發(fā)放問卷215份，收回問卷203份，回收率94、4%,問卷有效率100%。其中男生55、2%，女生占44、8%。

關(guān)鍵詞一：幸福感

只有7、4%的碩士研究生認(rèn)為自己過得非常滿意，36、5%認(rèn)為基本滿意，有43、3%碩士研究生認(rèn)為自己過得一般，甚至有點(diǎn)茫然，11、8%碩士研究生認(rèn)為自己沒有什么感覺。當(dāng)問到現(xiàn)實(shí)的研究生生活和自己的期待比較有什么差別時(shí)，只有8、4%認(rèn)為比期待的要好，27、1%認(rèn)為與期待的差不多，45、1%的碩士研究生認(rèn)為實(shí)際生活比期待的要差得多，更有18、1%的碩士研究生認(rèn)為沒有什么感覺。

當(dāng)問到作為碩士研究生是否感到幸福時(shí)，只有6、9%的碩士研究生感到非常幸福，45、8%的碩士研究生認(rèn)為有點(diǎn)幸福，18、7%的碩士研究生認(rèn)為有點(diǎn)痛苦，基本沒有幸福感可言，27%的碩士研究生認(rèn)為有點(diǎn)無奈。

關(guān)鍵詞二：人生規(guī)劃

回首讀碩士研究生以來的生活，你認(rèn)為碩士研究生階段需要進(jìn)行規(guī)劃嗎？4、9%認(rèn)為沒有必要進(jìn)行規(guī)劃，21、1%的碩士研究生認(rèn)為要根據(jù)各個(gè)碩士研究生情況而定，有72%的碩士研究生認(rèn)為碩士研究生階段的生活有必要進(jìn)行規(guī)劃，其中28、9%的認(rèn)為非常有必要。

但是，問到讀碩士研究生以來是否進(jìn)行了規(guī)劃時(shí)，只有24%的碩士研究生認(rèn)為自己有非常明確的規(guī)劃，有76%的碩士研究生沒有進(jìn)行規(guī)劃，其中48、5%的碩士研究生想過，但是沒有具體規(guī)劃，13、7%的碩士研究生認(rèn)為自己是跟著感覺走。

問到作為碩士研究生是否需要就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，48%的碩士研究生認(rèn)為非常有必要，23%的碩士研究生認(rèn)為要根據(jù)碩士研究生的個(gè)人情況而定，27、9%的碩士研究生認(rèn)為基本沒有必要，關(guān)鍵是就業(yè)信息。

關(guān)鍵詞三：心理困惑

當(dāng)問到研究生的壓力主要來自什么方面時(shí)，只有10、8%認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)壓力，25%的碩士研究生認(rèn)為來自論文壓力，55、9%的碩士研究生認(rèn)為是就業(yè)壓力，情感壓力最小，僅占5、4%。

哪個(gè)問題目前最困惑你？61、6%的碩士研究生認(rèn)為是就業(yè)問題，16、7%的認(rèn)為是情感問題，16、3%的認(rèn)為是發(fā)表論文，3、4%的認(rèn)為導(dǎo)師關(guān)系，只有0、5%的人認(rèn)為是同學(xué)關(guān)系。20、6%的碩士研究生認(rèn)為碩士研究生就業(yè)非常難，41、2%的人認(rèn)為有點(diǎn)難，有22、1%的碩士研究生認(rèn)為不難，關(guān)鍵是自己的實(shí)力。

7、8%的碩士研究生嚴(yán)重缺乏自信，認(rèn)為自己比較有自信占63、7%，非常具有信心只有5、4%。21、1%碩士研究生明確表示自己沒有自信。10、3%的碩士研究生認(rèn)為碩士研究生的公眾形象很差，甚至有些被丑化。認(rèn)為碩士研究生的公眾形象比較好的占68、1%，認(rèn)為好的占20、1%。

面對(duì)報(bào)告顯示的情況，上海大學(xué)研究生工作黨委副書記李偉并不感到驚訝，“這些問題在高校碩士研究生中都有不同程度存在�！彼�認(rèn)為，問題主要來自三個(gè)方面：一是社會(huì)變化太快，研究生的適應(yīng)能力跟不上；二是學(xué)校的研究生管理和培養(yǎng)中存在著一些與研究生成長(zhǎng)不很適應(yīng)的方面；第三，學(xué)生的自身是根本原因。很多學(xué)生考上研究生后就以為船到碼頭車到站，實(shí)際上，這僅僅是新的困難的開始。研究生一進(jìn)校就要對(duì)自己研究生生活進(jìn)行合理規(guī)劃，付諸實(shí)踐，并進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力。只有做到這一點(diǎn)，才能使研究生生活有主線，才能提高自己的整體素質(zhì)。

做研究生的意義

大三的時(shí)候，我曾經(jīng)夢(mèng)想做大學(xué)里的文學(xué)教授。所以，我開始準(zhǔn)備考研，從一所普通大學(xué)考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的熱門專業(yè)的研究生。但是，這個(gè)考試，卻讓我付出了‘慘重’的代價(jià)，第一次認(rèn)識(shí)到的事實(shí)竟然是‘階級(jí)差別’‘社會(huì)地位’‘人群歧視’這類的問題。哈哈。如果說，人和人之間的差距是從什么時(shí)候開始的，我就說，對(duì)大學(xué)生本科生而言，是從你上了什么樣的大學(xué)開始的。

幾經(jīng)周折，我終于成為了一所重點(diǎn)大學(xué)的并非熱門專業(yè)的研究生。最開始的時(shí)候，我以為我會(huì)因?yàn)檫@樣而自卑。結(jié)果卻非�！�神奇’，我非但沒有自卑，還竟然增強(qiáng)了自信心。因?yàn)樗�謂名牌大學(xué)也不過如此。其實(shí)，人的才能，真的不能用一次高考的成績(jī)，一所大學(xué)的知名度和所謂的課業(yè)成績(jī)完全衡量。當(dāng)我終于打破了‘名校’和‘學(xué)歷’情結(jié)之后，我意識(shí)到了中國(guó)大學(xué)教育機(jī)制和模式的種種弊端。

在三年的‘閑來無事’的研究生生活中，我開始與學(xué)校‘脫節(jié)’了，因?yàn)槲乙獟昝摮鰜�，它早已不再是我追求的�?mèng)想和向往的神圣之地。我們最終要好好面對(duì)的還是社會(huì)和生存的考驗(yàn)。我開始極度厭惡在校園里生活，那些所謂簡(jiǎn)單的快樂和淳樸的生活方式對(duì)我來說，已經(jīng)沒有任何意義。我變成了一個(gè)游走在校園和社會(huì)的邊緣人。這讓我第一次感覺到做學(xué)生的‘恥辱’和做社會(huì)人的‘不易’。

中國(guó)的研究生教育在很大層面上是‘放水’的。學(xué)校開設(shè)的課程，老師的責(zé)任心，學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的符合度，學(xué)生之間的交往，為學(xué)生提供的機(jī)會(huì)，等等，這些本應(yīng)該是一所大學(xué)必須承擔(dān)起來的責(zé)任卻被一次又一次推卸掉。學(xué)生們更多的時(shí)間是被‘放逐’的，理由是，學(xué)生們已經(jīng)成熟，應(yīng)該有獨(dú)立的思考能力。只可惜，大學(xué)的教育其實(shí)并未給學(xué)生提供具有這種能力的機(jī)會(huì)。一些研究生們開始了一種與社會(huì)脫節(jié)，與應(yīng)有的心理成熟度脫節(jié)的‘悠閑’生活。

很多接受過研究生教育的學(xué)生，最后都會(huì)覺得后悔，因?yàn)槟菢訉氋F的兩年或者三年的時(shí)間卻被‘蒙蔽’般悄悄浪費(fèi)掉了。對(duì)我而言，我并不后悔，雖然如果從實(shí)際的物質(zhì)利益和發(fā)展前途角度來講，這樣的生涯未必對(duì)人真有幫助，但是，至少，它為更多人提供了一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)向‘更好目標(biāo)’邁進(jìn)的心理平臺(tái)；還有就是一顆延緩老去的青春之心。進(jìn)入社會(huì)兩年的人和沒有進(jìn)入社會(huì)兩年的人，在心態(tài)上，其實(shí)相差甚遠(yuǎn)。研究生畢業(yè)之后，相對(duì)會(huì)對(duì)自己的前途更有期待，要求也更好。這也許算是讀研的一個(gè)好處。

身為一個(gè)從普通大學(xué)考上來的學(xué)生，對(duì)比起所謂重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，我個(gè)人的經(jīng)歷讓我覺得，普通大學(xué)的學(xué)生在某些方面更有能力，比如表達(dá)能力，社交能力，生存能力。還有就是身為普通大學(xué)的學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)處于‘劣勢(shì)’時(shí)具有的自卑感，更加時(shí)他們努力和善于尋找自己的出路，而且具有更多的就業(yè)‘創(chuàng)造性’思維。而我身邊的絕大多數(shù)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生們，也許學(xué)術(shù)上是優(yōu)秀的，但是其他方面的很多綜合性才能卻相對(duì)比較差。我突然意識(shí)到事情的荒謬性，這個(gè)世界上很多東西的好與壞都不能從表面來界定。比如，一塊大學(xué)的‘牌子’是否響亮。

在這三年里，我否定了過去一直被‘蒙蔽’的名校概念、學(xué)歷情結(jié)、課業(yè)追求，所有過去的盲目崇拜以及盲目自卑，都一掃而空。原來，一個(gè)人在社會(huì)里生存和發(fā)展的能力，才是首要的問題。學(xué)校里的一切勝利，其實(shí)對(duì)于這個(gè)社會(huì)而言都沒有太大的意義。好的課業(yè)成績(jī)，受崇愛的學(xué)生干部地位，學(xué)生們界定為優(yōu)秀的人才，當(dāng)被安置在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境里時(shí)，都失去了色彩。當(dāng)一進(jìn)入社會(huì)開始，新的起跑線就出現(xiàn)了，過去，不再成為重點(diǎn)被考察的因素。

作為一個(gè)研究生，我的價(jià)值觀念和生活理念徹底改變了。開始認(rèn)識(shí)到生存的艱難性，金錢的重要性，人際的復(fù)雜性，尋找自我的困難性和生活孤獨(dú)性的本質(zhì)。種種迷茫、困惑和憤懣，都在這樣的三年出現(xiàn)了。我找不到被‘救助’的途徑和方式，我只能靠我自己。我們困惑著教育和現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)；苦惱著情感的孤獨(dú)和疏離；郁悶著學(xué)歷和就業(yè)之間的落差。社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展逼迫著人認(rèn)清代價(jià)和現(xiàn)實(shí)的不成正比。

我努力使自己跳脫這個(gè)‘怪圈’，積極地參加社會(huì)實(shí)踐，積極地賺錢培養(yǎng)自己生存的技能。我做了一些兼職，老師，筆譯，策劃文案，編輯，自由撰稿人。即使這樣，我還是深深意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性和對(duì)人的要求之高。而最大的迷惘，仍然是無法尋找到真正的自我。自己想過什么樣的生活，具有怎樣的情感觀念和價(jià)值觀念，要去怎樣的發(fā)展自己，這些問題依然得不到明確的答案。學(xué)校也并未給學(xué)生做出良好的職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。于是，我去學(xué)習(xí)了國(guó)家人力資源管理師的課程，這才第一次明白，到底該怎樣設(shè)計(jì)自己的人生之路。

人生這門課，永遠(yuǎn)不會(huì)有人教會(huì)你，即使是讀到了博士，博士后，能教會(huì)你自己的人也依然只有你自己。學(xué)校的教育，尤其是中國(guó)學(xué)校的教育，也許，就是給你提供了一張‘溫床’，你可以只是糊涂地睡覺，也可以做美夢(mèng)，或者跳起來。然后，在最終離開‘溫床’的時(shí)候感謝或者咒罵。是感謝還是咒罵，也完全取決于你自己的生活狀態(tài)和態(tài)度。

做研究生的意義，到底還是使一個(gè)人變得成熟。研究生的生活會(huì)讓那些懂得思考的學(xué)生更加意識(shí)到研究生階段非但不是緩解就業(yè)壓力的溫床，它更是一種危機(jī)的遮眼罩；你可以做溫水里的青蛙，也可以做蓄勢(shì)待發(fā)的棟梁，不被蒙蔽地努力過好這個(gè)人生階段才是最重要。也許批判多于感謝，但是也會(huì)因?yàn)楸绕渌�人偷來更多的快樂和青春而日后懷念�?/SPAN>

理想與現(xiàn)實(shí)，博士，兼論動(dòng)力

題記：我們不停地奔跑，爭(zhēng)取領(lǐng)先，但是總有一刻需要停下來想想------這條路是通向夢(mèng)想還是深淵？

最近幾天來，心神不寧，瘋狂的想去打籃球，時(shí)不時(shí)的飯局和一些我內(nèi)心不想干的事情都在不斷騷擾我的原本不安的心，一點(diǎn)都不想去學(xué)習(xí)，這樣的狀態(tài)對(duì)的其那即將失去的1450RMB，每一次坐在教室里，思緒總是飄到遙遠(yuǎn)的不知所措的遠(yuǎn)方，看看書才僅僅翻過幾頁(yè)，忽然感覺還有如此多的東西要看，要學(xué)習(xí)，要記住。人生苦短，現(xiàn)在才意識(shí)到有如此多的知識(shí)要學(xué)習(xí)，有如此多的書要看，有如此多的事情要去經(jīng)歷，終于明白“吾生有涯而知無涯”的悲劇境界是多么的無助？

博士就是煉獄，現(xiàn)在是看不到三年后的工作情況，其實(shí)我好想去工作，去奮斗，去賺錢，去贏得自己的收入。博士三年能不能畢業(yè)，會(huì)不會(huì)延期到5年，依然是個(gè)問題?聽說07年后博士畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)又提高了，最大的理想就是能夠畢業(yè)，其實(shí)畢業(yè)了又能怎么樣？不還是找不到工作啊。這是一條充滿荊棘的路，偶偏偏就要選這樣的路，不可否認(rèn)上博是需要勇氣的，所以可以說我也是一個(gè)勇敢的人。哈哈，自嘲ing、、、、。博士曾經(jīng)是我兒時(shí)以及大學(xué)期間某一階段的理想，有時(shí)候不得不承認(rèn)，理想的力量是巨大，然而，為了理想而努力是枯燥的，是有很大風(fēng)險(xiǎn)，是要忍受巨大寂寞的，能不能跨過去，我們對(duì)待這世界和人生的態(tài)度將會(huì)有不同，總是感覺我的人生不夠豐富多彩，總感覺自己沒有受過什么打擊，還不夠成熟或許永遠(yuǎn)不會(huì)成熟的世故，總想把自己弄的傷痕累累，然后遍體鱗傷的看著自己遙不可及的夢(mèng)想，唉聲嘆氣ing、、、、

我，或者是摩羯座，一個(gè)巨郁悶的缺點(diǎn)就是沒有理由的相信任何人，不管是初次見面還是老相識(shí)，最終總是被騙被人當(dāng)猴耍的都是我。每一次都是死不悔改、、、、當(dāng)你的真誠(chéng)換不來別人的真誠(chéng)，當(dāng)你的信任換來的是別人的嘲諷，當(dāng)自己仍然還在保存一份純真，而別人早已經(jīng)世故的百毒不侵的時(shí)候，你，我，自己是否應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持自己的那些固有的所謂原則和可笑的底線？尤其是在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，最大的樂趣就是把攫取別人的快樂和擁有作為自己最大的興趣，湖人覺得自己活著很可笑，很可憐又有點(diǎn)可悲、、、、、、、如果有一點(diǎn)能夠讓我聊以****的話，那就是這是中國(guó)知識(shí)分子的傳統(tǒng)，我還在繼續(xù)這樣一個(gè)不怎么地傳統(tǒng)。

說到動(dòng)力，什么是支撐你繼續(xù)努力奮斗的動(dòng)力？是夢(mèng)想？是愛情？是別人的期望？難道我們都要活在別人的希望中，成為別人眼中所謂的“成功人士”？而自己的內(nèi)心卻始終得不到安慰。有時(shí)候，比如現(xiàn)在的我，是找不到動(dòng)力的，尤其是沒有理由的動(dòng)力，難道上博士就是為了出國(guó)，上博士就是“官本位”思想的作祟。尋找動(dòng)力，拋棄徘徊，堅(jiān)定信念，奮斗奮斗，帶著懷疑上路，帶走我的迷茫，帶來我的信心。其實(shí)動(dòng)力來自于可以實(shí)現(xiàn)的理想，什么能夠?qū)崿F(xiàn)的理想？不太高，那樣容易自卑，尤其是像我這種人；也不要太低，像我這樣的人，太容易實(shí)現(xiàn)。哈哈哈o(∩_∩)o、、、哈哈。接下里說說來自愛情的動(dòng)力，我的偶像老俞先生說過：一個(gè)女人結(jié)婚以后最大的本事不再是做好自己的事情，而是把一個(gè)男人弄得很進(jìn)步或者很失敗。雖然有點(diǎn)大男子主義，但是卻看出女性對(duì)于男人的巨大影響力。像我這種可愛的可憐沒人愛的人，沒有動(dòng)力再正常不過。改變自己很難，改變別人更難，不要嘗試改變別人，嘗試改變自己，讓自己更加的active，positive、、、、、

研究生的七件武器

研

究生教育是怎樣的教育模式？研究生應(yīng)該是怎樣的學(xué)生？研究生怎么計(jì)劃和兌現(xiàn)自己的目標(biāo)？研究生如何應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活？這些都是些大可驚天地泣鬼神，小可改變個(gè)人命運(yùn)的嚴(yán)肅話題，在筆者看來，培養(yǎng)以下七種意識(shí)或許有助破解上面的難題。

自我意識(shí)：或許用自覺意識(shí)、自為意識(shí)表示更為貼切，這種意識(shí)并非限于對(duì)研究生的要求，凡有獨(dú)立和創(chuàng)新思想的人都對(duì)自我意識(shí)有清醒的感覺和強(qiáng)烈的欲望，研究生只有培養(yǎng)了自我塑造、自我奮斗、自我成功的意志和信念后，才會(huì)在行為中爆發(fā)出驚人的努力和進(jìn)取來，并能鍥而不舍，終取成功。自我意識(shí)并非自私意識(shí)、更非自大意識(shí)，它強(qiáng)調(diào)自我努力，是人生開拓進(jìn)取的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

導(dǎo)師意識(shí)：導(dǎo)師的存在是研究生教育區(qū)別其它教育的一大標(biāo)志，導(dǎo)師是引路人，是前進(jìn)途中拉扯鼓勵(lì)的向?qū)В�是學(xué)海迷途中指引方向的一盞明燈，時(shí)常也是為人處事的一個(gè)鮮活標(biāo)本，切不要因?yàn)閷?dǎo)師很忙而忽視導(dǎo)師的存在；重視導(dǎo)師的另外一個(gè)意義是發(fā)揮現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神，導(dǎo)師往往是團(tuán)隊(duì)首領(lǐng)，尊重導(dǎo)師就是融入團(tuán)隊(duì)，無論如何導(dǎo)師至少是一個(gè)重要的符號(hào)象征，如果導(dǎo)師因?yàn)榉N種原因不能對(duì)你進(jìn)行較多的指導(dǎo)，你還是可以從團(tuán)隊(duì)中找到類似的幫助，關(guān)鍵是你先要有這個(gè)意識(shí)。

博士意識(shí)：并不是每個(gè)碩士研究生都會(huì)去攻讀博士生，但是如果你在讀碩士研究生的時(shí)候連自己已經(jīng)到了萬丈雄關(guān)面前都不知道，那也太失敗了，一定還是要想想在人生旅途上的另一個(gè)方向還擺著一條或明或暗的博士之道，博士生教育都要求較高的抽象思維和推理能力以及較為深廣的知識(shí)基礎(chǔ)，但博士生絕非書呆子的代名詞，如果你曾經(jīng)往那個(gè)方向努力過，既使你最后不選這條路，你仍將有可觀的收獲。

論文意識(shí)：研究生不能不培養(yǎng)強(qiáng)烈的論文意識(shí)，一定要學(xué)會(huì)寫作展示扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)和嚴(yán)密推理能力的專業(yè)論文，高質(zhì)量的論文是體現(xiàn)研究素質(zhì)和區(qū)別本科生的一大標(biāo)志，只有具備論文意識(shí)的研究生才會(huì)積極主動(dòng)地去思考寫作；此外，沒有論文意識(shí)的研究生簡(jiǎn)直連畢業(yè)都會(huì)困難重重，因?yàn)檠芯可�教育的一個(gè)重大內(nèi)容就是寫作學(xué)位論文，嚴(yán)格要求的學(xué)位論文絕不是抄抄改改就可以蒙混過關(guān)的普通論文。

研究意識(shí)：這個(gè)好像是沒說，顧名思義，研究生不研究還干嘛？但筆者絲毫沒有無病呻吟的意思，在擴(kuò)招后的當(dāng)今校園，研究生不想研究的人不少，不會(huì)研究的人也大有人在，重新呼喚研究意識(shí)大有必要，一些基本的假設(shè)是：你能找到有思考價(jià)值的專業(yè)問題不？找到問題后，你能在歷經(jīng)紛亂的思維后順利找到一條破解之徑不？你會(huì)游刃有余地查找和利用文獻(xiàn)嗎？你能熟練地操作實(shí)驗(yàn)來證實(shí)你的設(shè)想嗎？

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：這好像也是廢話，哪里不要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？但在這里強(qiáng)調(diào)下不是羅嗦，由于研究生現(xiàn)在可能是多了點(diǎn)，大多數(shù)人最終迫不得已還是得再回社會(huì)尋求就業(yè)，校園里的象牙塔氣氛很容易讓人迷失掉在社會(huì)上較容易就可以激起的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和戰(zhàn)斗意志，寧?kù)o的校園在某種程度上有點(diǎn)象“暖風(fēng)熏得游人醉”的短暫天堂，不時(shí)提醒下自己要有直驅(qū)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是一種清醒的表現(xiàn)。

專業(yè)意識(shí)：說這話似乎也多此一舉，其實(shí)不然，有許多人只存在表面上的專業(yè)認(rèn)知，有些人干脆就是隨大流跟時(shí)髦考的專業(yè)，真正對(duì)自己專業(yè)有充分全面認(rèn)識(shí)的研究生才會(huì)取得最終的成功，專業(yè)意識(shí)一是要充分認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)在操作性和理論性上的均衡特點(diǎn)，對(duì)專業(yè)有全面整體的認(rèn)識(shí)，二是對(duì)某些跨專業(yè)的人來說要強(qiáng)補(bǔ)自己的基礎(chǔ)知識(shí)并取得超過該專業(yè)優(yōu)秀本科學(xué)生的水平，以適應(yīng)深入學(xué)習(xí)和展開研究的需要。

以上七種意識(shí)很大程度上是針對(duì)當(dāng)前存在研究生群體中并不少見的意識(shí)缺失和麻木現(xiàn)象而發(fā)的，其中不少意識(shí)原本是研究生最基本的特征，但在當(dāng)前研究生教育質(zhì)量略有滑坡的情形下，部分研究生出現(xiàn)了短暫失憶現(xiàn)象，棒喝和警醒是學(xué)校和社會(huì)義不容辭的職責(zé)，同時(shí)這也是對(duì)即將踏入這個(gè)領(lǐng)域的莘莘學(xué)子的預(yù)防針。